Az iskolaújság TRFSZ-je

A Zrínyiben szokás, hogy minden végzős osztály az év során kiad egy újságot, amelyet a többi diák 100Ft-ért megvehet, és olvasgathat. Az én osztályomnak az újsága most készül, és a szünet után fogjuk kiadni...
Na és az igazi hírérték!!!!!!!!!!! (Dobpergés meg minden....)
ENGEM VÁLASZTOTT KI A MÉDIA TANÁR A TUDOMÁNYOS ROVAT FŐSZERKESZTŐJÉNEK!!!!!!
Hogy ez hogy történt azt senki sem érti igazából... Egymást követték az események, és egyszer csak megláttam a nevem a táblán a feladat mellett...:D
De ez a felelősségteljes titulus mindössze annyit jelent, hogy nekem kell írnom egy cikket ami az osztály két legokosabb tanulójáról Mihálka Éva Zsuzsannáról (a legjobb barátnőmről) és Pálovics Petiről szól.

Meg is írtam a cikket, kis családom már cenzúrázta, és a végleges verziót most a kedves blogolvasók elé tárom!!!!! Lehet kritizálni, vagy akár dicsérni is, de csak finoman!:P

Zsenik az iskolapadban

Ha a zseni szót halljuk, olyan nagy, magyar emberek juthatnak eszünkbe, mint Hevesy György, Szent-Györgyi Albert, Bánki Donát, Neumann János és Erdős Pál. De nézzünk csak körbe a saját házunk táján! Talán osztálytermünk (II. emelet 30.) padjait koptatják a jövő Nobel-díjas magyar tudósai. Hogyan lehet ennyi észre szert tenni? Íme néhány történet az osztályunk nagy tudású tagjairól, amely talán megadja a magyarázatot.

Mihálka Éva Zsuzsannát az elsők között kell megemlítenünk, aki kémia és matematika területén jeleskedik. Zsuzsi az osztály „felelős matek házi magyarázója” már korán, kisgyermekként elkezdte a tudományokkal való foglalkozását. Míg mi, az óvodában babákkal vagy kisautókkal játszottunk, és otthon néztük a Micimackót, Zsuzsi már komoly gondolkodó volt. Egy nap, amely talán eredetileg szokványos napnak tűnhetett, Zsuzsi édesanyja bement a szobába, és azt látta, hogy Zsuzsi keservesen sír. Nem értette miért, hiszen semmi különös oka nem volt rá, ezért hát rákérdezett: „Kislányom, mi bánt?” Mire Zsuzsi kissé szipogva azt felelte: „Anya, én olyan buta vagyok. Még ezerig sem tudok elszámolni!”. Ez lehetett a fordulópont Zsuzsi életében. Édesanyja aznap megtanította ezerig elszámolni, ekkor szublimált el végleg az addig szilárd kétség, hogy alkalmas a tudományos karrierre, és Zsuzsi pályafutása azóta exponenciálisan halad a csillagos ég felé!

Osztályunk másik kiemelkedő tanulója, a mindenki által ismert Pálovics Péter, aki a fizika második Einstein-je, és bár tehetsége adottnak mondható családja révén, mégis a sok gyakorlás teszi őt a tudományok doktorává. Peti nagyon sokat számol fejben, és kihívásnak tekint minden fejtörést. Ezt illusztrálja az alábbi eset. Tavaly a mi osztályunk csinálta a március 15.-i műsort. Már sok készülődés állt mögöttünk, amikor kiderült, hogy a sítábor, amiben szintén érintett volt pár osztálytársunk, ugyanarra az időpontra esik. Az itthon maradottak nem voltak lelkesek ennek kapcsán, hiszen így nyolc emberrel kevesebb szereplő állt rendelkezésre. Ofői órán éppen ezt beszéltük meg, amikor az ofő mérgesen felkiáltott: „Nem lehet igaz, hogy elmentek sítáborba, így kiesik az osztály x százaléka a műsorból”. Az információ lényege nem az x-en volt, Peti agya azonban azonnal fókuszált, és elkezdtek pörögni a kerekek. Körülbelül 10 másodperc múlva Peti jelentkezett és azt mondta: „22,22% Tanárnő!!”

Ez a két történet alátámasztja, hogy ezek a nem mindennapi emberek az élet minden területén, korukra való tekintet nélkül alkalmazzák tudásukat, amelyre kemény munkával és sok tanulással tettek szert. Ha tehát arra a kérdésre keressük a választ, hogy hogyan válhat egy ember ilyen intelligenssé és műveltté már végzős diákkorában, bármennyire is elcsépeltnek vagy nevetségesnek hangzik, mégis a tudományok iránti nyitottságuk, és szorgalmuk tette lehetővé számukra, hogy kiemelkedővé váljanak. No meg persze x %-ban a genetikai háttér is hozzájárult. (Foroghatnak azok a kerekek Peti!:D)

Rövid hozzáfűzés:
Lehet, hogy elsőre kicsit erősnek tűnik a párhuzam Szent-Györgyi Albert, Neumann János, Mihálka Éva Zsuzsanna és Pálovics Péter között, de ez egy költői eszköz, a költői túlzás eszköze! Ezzel a művészt kiakarta emelni, hogy mennyire nagyra tartja ezen) kettő osztálytársát, és akár egy lapon is említené a híres, és neves természettudósokkal... (akiket a bátyja sorolt fel neki, mert a művész csak Szent-Györgyit, Bánkit ismerte ezen neves és nagyra becsült tudósok közül)
Külön kiemelném a szublimál, és az exponenciális kifejezéseket, amelyeket én is ismerek, és ebben a kontextusban helyesen is alkalmaztam, de persze azért segített ebben a mélyen tisztelt családom is!:D